Цель: Целью является комплексный анализ реализации модели реверсивного наставничества в конкретном образовательном учреждении, выявление её ключевых механизмов, драйверов эффективности и долгосрочного воздействия на корпоративную культуру и профессиональное развитие сотрудников.
Суть/механизм: Наставничество наоборот, реверсивное наставничество. Опытный педагог‑администратор в роли наставляемого. В МАОУ СОШ № 113 г. Екатеринбург успешно работает тандем: Ольга Викторовна Таран — замдиректора, Полина Александровна Окулова — учитель иностранного языка в роли наставника.Опытный педагог даёт глубину знаний и управленческую мудрость; молодой специалист приносит свежие идеи, цифровую грамотность и энергию. Реверсивное наставничество — не эксперимент, а стратегия будущего. Это путь к живой образовательной экосистеме,
Для кого предназначена: Для образовательных организаций
Авторы: Окулова Полина Александровна, учитель иностранного языка, руководитель школьного методического объединения Таран Ольга Викторовна, учитель начальных классов заместитель директора по учебной деятельности